La Scuola Primaria Dante Alighieri

La Scuola Primaria Dante Alighieri si prefigge i seguenti obiettivi formativi:

- Valorizzazione e potenziamento della lingua italiana e inglese;

- Potenziamento competenze matematico-linguistiche e scientifiche;

- Sviluppo competenze pratiche e culturali della musica, dell'arte, e della produzione di contenuti;

- Rafforzamento delle competenze in materia di cittadinanza, di responsabilità sociale e ambientale nonché della consapevolezza dei propri diritti e doveri e delle proprie responsabilità;

- Potenziamento delle discipline motorie ispirate a uno stile di vita sano.

Ad esempio lo studente attraverso lo studio e le esperienze personali, inizia ad affrontare in autonomia e con responsabilità le situazioni che incontra.

Inoltre ha consapevolezza delle sue potenzialità e dei suoi limiti.

Conseguentemente inizia a utilizzare strumenti di conoscenza per comprendere sé stesso e gli altri, incluse le diversità.

L'Istituto Comprensivo della Scuola Primaria Dante Alighieri

L'Istituto Comprensivo Rinnovata Pizzigoni non comprende solo la Scuola Primaria Dante Alighieri ma è costituito da altri due plessi:

- scuola primaria Rinnovata Pizzigoni via C. da Castello, 10;

-  la scuola secondaria di primo grado G. Puecher via C. da Castello, 9.

Gli edifici scolastici dell'Istituto Comprensivo Rinnovata Pizzigoni offrono una soddisfacente disponibilità di spazi organizzati e di strutture, che permettono di promuovere interventi collettivi ed individualizzati rispondenti alla realtà in cui operano.

Inoltre il punto di forza della scuola sta nel fatto che grazie alla verticalizzazione ha cercato di salvaguardare e socializzare differenti vissuti professionali, tradizioni, esperienze, storie diverse, iscrivendole in un progetto unitario con una prospettiva di sviluppo dai sei ai quattordici anni.

Progetti e attività

I progetti e le attività che caratterizzano la Scuola Primaria Dante Alighieri sono in primo luogo:

• accoglienza degli alunni, gli alunni stranieri, quelli diversamente abili;
• attività di apprendimento cooperativo, con attenzione particolare per il clima delle relazioni e gli aspetti dell’affettività;
• uscire da scuola per fare esperienze culturali significative.

Inoltre troviamo:

• Condivisione di proposte con enti ed associazioni del territorio, interventi di esperti interni ed esterni, progettazione di esperienze di continuità con le scuole del comprensivo.
• Progetti "Mus-e " (Musica -Musicoterapica), progetto Ludoteca ambientale, uscite didattiche e viaggi di istruzione, progettazione disciplinare ed interdisciplinare, lavori individuali e per gruppi eterogenei di classe e di plesso.
• Laboratorio psicomotricità “AULA BLU” e laboratorio di lingua italiana per alunni stranieri.